第213章 悖论教室[2/2页]

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    晶体表面，共鸣腔突然震颤，“等等…这段记忆不属于我们！”

    nbsp晶体中浮现的画面显示：某个虫族文明将知识编码在信息素中，通过群体思维传授给幼虫。而站在它们身后的影子，赫然是拥有人类轮廓的……艾丽。

    nbsp“时间线不对。”约书亚的投影扫描晶体，“这段记忆发生在七万年前。”

    nbsp全息屏突然弹出千夏的实时画作——今天的涂鸦是戴眼镜的艾丽站在恐龙群中，黑板上画着银河系简图。

    nbsp

    nbsp**教师联盟主舰·秘密会议**

    nbsp分形珊瑚形态的古老存在正在审阅数据。

    nbsp“确认了。”监测员12的引力波签名带着震惊，“HD1101个体确实在时间线上逆行。”

    nbsp投影显示艾丽的教学轨迹：

    nbspnbsp七万年前教导灭绝的虫族文明

    nbspnbsp公元前三千年出现在苏美尔星象记录中

    nbspnbsp公元2145年于火星首次苏醒

    nbspnbsp现在同时存在于虚海和柯伊伯带

    nbsp“不是时间旅行。”古老存在用超弦振动解释，“是**教学共振**——当某个教育者的影响超越阈值，其存在会铭刻在宇宙认知结构本身中。”

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    nbsp它调出一段加密影像：虚海深处，艾丽的载体虽在消散，但她的“教学形象”正被无数文明以不同形式记录——石刻、光量子、思维脉冲……

    nbsp“建议修改协议。”监测员12突然提议，“这不是需要隔离的危机，而是……”

    nbsp“新教育范式的诞生。”古老存在接话，同时向太阳系发送了一道特殊频率的引力波。

    nbsp

    nbsp**柯伊伯带·最终测试**

    nbsp陈岩的粉笔停在黑板中央。

    nbsp整个教室——不，整个太阳系突然陷入绝对静止。飘浮的星尘停滞，极光凝固，连量子态的约书亚和林小雨都定格在微笑瞬间。

    nbsp只有千夏还能移动。她的涂鸦本自动翻页，显示出一行发光文字：

    nbsp**“终极问题：教师是什么？”**

    nbsp小女孩咬着蜡笔思考片刻，突然笑着画了个简单图形：一个圆圈，里面有个小点。

    nbsp“老师是……”她指着图画，“让星星知道自己会发光的镜子。”

    nbsp静止突然解除。

    nbsp教师联盟主舰爆发出超新星般的强光，所有平台开始重组融合。人类教室的木板墙化为光幕，展现出令人窒息的景象：

    nbsp虚海中，艾丽最后的载体粒子正围绕吞噬者主力军旋转，每次碰撞都交换着知识结构。她的星云胎记已扩散成银河系大小的漩涡，内部漂浮着无数文明的课堂缩影。

    nbsp“她不是在与吞噬者战斗。”陈岩突然理解，“是在……**招生**。”

    nbsp

    nbsp**星火学院·新纪元第一天**

    nbsp火星晶体森林中央诞生了一座透明金字塔。

    nbsp内部悬浮着七百二十二个微型宇宙模型，每个都通过光丝与人类文明相连。千夏的涂鸦被刻在基座上，旁边是翻译成所有已知语言的注解：

    nbsp**“教育，是让黑暗也学会发光。”**

    nbsp泽塔7监测到太阳系物理常数发生了微妙变化——普朗克常数的小数点后第九位现在与艾丽星云胎记的旋转频率一致。

    nbsp而在波江座方向，灯塔以新的形式闪耀：它不再是指引方向的航标，而是……一间没有围墙的教室。

    nbsp陈岩打开全院广播时，发现约书亚已经修改了系统欢迎词：

    nbsp**“今日课程：如何教育宇宙？”**

    nbsp窗外，某个刚被转化的吞噬者单元正帮火星园丁修剪晶体树枝，它用引力波哼着千夏教的儿歌。

    喜欢。

第213章 悖论教室[2/2页]

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