第79章 随便玩玩[1/2页]

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    且不说初级曲谱和高级曲谱完全就是两张谱子。

    nbsp独奏、合奏、交响乐的谱子也各有千秋。

    nbsp但在乐器这条路上。

    nbsp初学者打好基本功。

    nbsp越往原作身上靠，越有名气。

    nbsp大师则是在炉火纯青之后，再在演奏中加入自己的情感和理解。

    nbsp越传神、越有个人风格，名气越大。

    nbsp弹得再像也是别人的。

    nbsp但想学好，就得先弹得像。

    nbsp怎么弹得最像呢？

    nbsp除了熟练的基本功和高超的技艺。

    nbsp还得多听原曲，多扒原谱。

    nbsp此时此刻，有一份某某着名音乐大师原创手稿。

    nbsp但是笔触略微凌乱。

    nbsp记录曲谱音符的手法多带了个人习惯，与如今所熟知的谱写方式略有不同。

    nbsp这个时候，就需要老师出面，从作者的生平讲到他的某些个人习惯，由曲谱背后的故事引入主题，最终一段一段掰开了揉碎了让学生们消化。

    nbsp当然，这些课程基本只会出现在国内知名大学某某教授的某场讲座之下。

    nbsp但京里国际音乐学院的学生却是从初中开始，就已经接触到这种层面的知识和理论。

    nbsp同时，这也是柏鸢的弱项。

    nbsp毕竟吴舒婕只能教给她演奏的技巧。

    nbsp这些更为专业化、系统化的理论知识，只有在学校才能学到。

    nbsp剩下三分之一的时间，自然就是实践课。

    nbsp如果按照专业艺考等级划分，能在音乐学院学习的，早在小学就已经达到专业十级的程度。

    nbsp倒不如说这才是入学的基本条件。

    nbsp普通人器乐之路的终点，同样也是他们器乐之路的起点。

    nbsp在此基础上深造，研学。

    nbsp柏鸢最开始学琴是为了锻炼身体陶冶情操，并不是要真的往音乐这条艺术之路上前行。

    nbsp即便练习多年，也仅仅是习惯使然的兴趣。

    nbsp所以还没参加过任何一场专业级别的艺术考试。

    nbsp仅有的几次公开演奏，也是在幼儿园的毕业典礼，小学开学仪式和毕业仪式上演奏。

    nbsp但这仍不影响她的专业性。

    nbsp当她架好琴身，搭好琴弓的时候，老师也不免露出满意的微笑。

    nbsp对于他们来说，有时候仅仅只是一个照面，凭借架势，就能看出学生的基本功、专业素养如何。

    nbsp但当她熟练展示各种技巧，揉弦、拨弦、琵琶跳弓、人工梵音、顿音、连顿音、下连顿音的时候，也不免露出一丝惊艳。

    nbsp尤其是在得知，她只每天早晚各练一到两个小时，授课也才一周两次，每次也才两三个小时的时候。

    nbsp都觉得有点不可思议。

    nbsp怎么说呢。

    nbsp这种程度的训练在他们看来不过是随便玩玩的程度。

    nbsp但正是‘随便玩玩，就几乎能和他们高强度苦练后的成果相媲美，专业程度不相上下。

    nbsp这就让他们有点难蚌了。

    nbsp虽然情感不到位，但技巧高超啊！

    nbsp这个年纪的孩子，再天才，又有几个能和真正练习了四五十年的大师相媲美的。

    nbsp不过是比同龄人

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