第60章 劳动最光荣[1/2页]

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    直到天色渐晚，大巴载着这群小学生往回走。

    nbsp车队浩浩荡荡，还是来时的阵仗。

    nbsp小孩们疯玩一天，全都累了，在车上打瞌睡。

    nbsp等大巴缓缓开进大院里边，进了学校大门，这才一个个转醒，睡眼惺忪，辨认自己这是在哪呢。

    nbsp去的时候总共十多辆大巴，走到半路一分为二，兵分两路，去往不同的庄园。

    nbsp柏鸢这边是低年级组，主打一个吃喝玩乐，可劲撒欢儿，亲近自然，在大草地上尽情狂奔。

    nbsp另一边高年级组的可就不这么快乐了。

    nbsp没一会儿，他们的车队也开了回来，停在学校门口。

    nbsp等学生背着包下来的时候，各个灰头土脸，疲惫不堪。

    nbsp脸上、手上、衣服上、裤子上、鞋上，就没一块儿干净地方。

    nbsp跟逃荒得似的。

    nbsp有低年级小孩看见自己高年级的亲哥，凑过去问：

    nbsp“哥，你们去哪玩了啊呀？”

    nbsp他哥一脸憔悴：“没玩儿，我们在种土豆。”

    nbsp“？？？”

    nbsp四年级是小学一个分水岭，这个时候的小孩心理发展进入了较为成熟的时期。

    nbsp不但具备一定的认知能力，能理解掌握一些抽象的概念和复杂的知识，用更加系统的方式思考问题，解决问题。

    nbsp还拥有更强的独立性，在各种情况下做出独立判断，会更加清晰的认识到自己的行为会给他人和自己带来怎样的影响，也更能控制自己的行为，去朝自己的目标努力。

    nbsp简言之，就是长大了，也开始懂事了。

    nbsp学校一看，懂人事的年纪，那就干点人事吧。

    nbsp平日里个个养尊处优，他们这高门大院，养出来的孩子总不能像那些不入流的富二代似的，只知道挥金如土，醉生梦死。

    nbsp就算家里养得起，也不能放出去嚯嚯社会呢。

    nbsp于是来个忆苦思甜，通通拉去京里农庄上，帮着农民伯伯种地干农活。

    nbsp普通人痛恨忆苦思甜，是因为他们白天上班晚上加班，拿着一份工资干三份的活，本来就处处都是苦，没尝过甜滋味。

    nbsp现在又有人跳出来，指着鼻子说，你们的日子已经够好了，吃喝不愁，有学读有班上，想想那时候我们，饭都没得吃，还要啃树皮……

    nbsp这搁谁谁能乐意啊！

    nbsp但如果把忆苦思甜的对象，换成那些吃喝玩乐的世家公子，一无是处的富二代阔少，让他们也啃几天馒头，吃几天咸菜疙瘩，体验一回996，挤地铁早高峰早高峰。

    nbsp你看大家拍不拍手叫好！

    nbsp说白了，不是不能忆苦思甜。

    nbsp关键要看忆苦思甜的对象是谁。

    nbsp普通人的生活质量即便有所提高，也还是在吃苦和偶尔尝点甜味中反复横跳。

    nbsp生活本就不易。

    nbsp不需要再有更多不必要的苦难强加在他们身上，

    nbsp但大院里这些小孩，从小吃喝不愁，娇生惯养。

    nbsp衣来伸手饭来张口，金山银山里长大的孩子，父母宠着，家里惯着。

    nbsp不提精神供养，单说物质需求肯定是超标了。

    nbsp不让他们从小吃点苦，还以为这是理所应当，全天下都一个样呢。

    nbsp况且他们这种家庭，能平的都算小事。

    nbsp不能平的，但凡遇到就是一辈子翻不了身的塌天大祸。

    nbsp所以父母的理念大多都是，你可以浪，但不能没有度。

    nbsp心里始终有数，遇事别人才能给你兜底。

    nbsp在他们无忧无虑的年纪里，给他们一点小小的挫折，也是成长中不可或缺的一环。

    nbsp于是从四年级开始，开往小狗乐园的大巴就换了个方向。

    nbsp高年级的之前来过，所以都有了心理预期，做好心理准备。

    nbsp就只有刚上四年级的小孩，没经历过学校的毒打，一门心思都在等会儿玩什么上了，满脑子都是放飞自我。

   

第60章 劳动最光荣[1/2页]

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