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第223章 儿童画维权之路[2/2页]

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    bsp;  nbsp“他们说这是教委对孩子的鼓励,不用走那些程序。”张春林冷笑,“可鼓励也该有个尊重吧?”

    nbsp渠成顺立刻召开案情分析会。法律服务中心的白板上,很快列出维权要点:确认投稿证据链、梳理类似判例、联系版权局专家...张彩娇连夜整理张晓明的绘画草稿、比赛证书和投稿信件;戴世龙动用老关系,打听到杂志社主编的电话;周万全则在法律数据库里搜索未成年人着作权胜诉案例。

    nbsp方梅的报道《8岁小画家的“无名”画作》在晨报头版刊发后,引发轩然大波。读者来信塞满报社信箱,网络论坛里“未成年人是否该享有着作权”的话题阅读量突破百万。但压力也随之而来——说客找上门,暗示“得饶人处且饶人”;甚至有人匿名举报法律服务中心“过度炒作”。

    nbsp“我们做的不是炒作,是普法!”渠成顺在晨会上拍案而起,“如果连孩子的创作都得不到尊重,谈何法治社会?”

    nbsp开庭那天,法庭外人头攒动。方梅架着摄像机直播,张彩娇举着标语牌“守护童心,扞卫版权”。庭审中,周万全作为专家证人,将法律条文与现实案例娓娓道来;张忠民则用确凿的证据链,证明杂志社未经授权使用作品的事实。

    nbsp“着作权是创作者与生俱来的权利,不分年龄大小。”张忠民的声音在法庭回荡,“张晓明小朋友用画笔构建的美好世界,值得被认真对待。”

    nbsp当法官宣判杂志社需公开道歉、支付稿酬并规范约稿流程时,张晓明突然从座位上蹦起来,挥舞着自己的画作:“我的名字终于能写在画上啦!”

    nbsp这场官司后,兴华法律服务中心接到大量未成年人维权咨询。渠成顺带领团队整理出《儿童着作权保护手册》,走进校园普法;方梅跟踪报道后续,制作系列专题《守护少年的你》;而张晓明的画,被印在了手册封面上,署名下方多了行小字:法律守护每一份童真与创意。

    喜欢。

第223章 儿童画维权之路[2/2页]

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