第193章 座无虚席[1/2页]

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    礼堂如她们所想的那样，明净的水晶灯下座无虚席，非常热闹。

    讲台上摆放着两个座位和一张茶几。

    台下的前几排已经被学术界的教授们所占据，一眼看去，他们胸口上戴着北大，北师大，北外，北邮等高校的校徽。

    还有文学界的大家们，矛盾先生，叶圣陶老先生，冰心女士，陈伯吹等，还有张光年，王蒙，蒋子龙等大作家。

    还有许多小有名气的作家，一眼望不到头。

    当然更多的还是各个高校的大学生们，毕竟《文艺报》上的评论实在盛赞，让许多人都意识到文学界出了件大事。

    从各个渠道听说了，程开颜和儿童文学研究界的先驱蒋风教授将开展对话讲座，顿时吸引了一大批人前来观看。

    不管懂不懂，得来凑凑热闹。

    这是很多人的想法。

    ……

    “哇！是冰心女士，我很喜欢她的小桔灯，没想到这位大佬也来看讲座了，难道程开颜老师真的被承认了？”

    “那当然了，《儿童文学三大母题》这篇论文已经成了儿童文学专业必读论文，我们老师可是要求我们每个人看完，找一篇童话精心解析呢！”

    礼堂中，不少学生对前来看讲座的宾客议论纷纷。

    毕竟这些人物，许多人可能一生都见不到一面。

    可在此时他们却齐聚一堂，参见这次讲座，可见对程开颜的重视。

    “我们去找个座位吧，人好多。”

    纪庆兰收回视线，她居然还看到了茅盾先生和叶圣陶先生。

    程开颜到底什么情况？

    居然这么厉害，之前说的论文应该成了吧？

    “嗯。”

    杨梦珊与张纯二人默默点头，都能看到相互之间的惊讶。

    三人不约而同的升起了，看看瑞雪的表情这个念头。

    虽然很好奇，但还是克制住了。

    一行人默默寻找着座位，最终在靠墙的地方，发现三个座位，因此四个人挤了进去，倒也坐得下。

    落座后，前面有个男生很快转头过来，“赵瑞雪同志？真巧啊？”

    赵瑞雪看去，正是之前一班的孙世云，她面色平淡的点了点头，态度冷淡。

    孙世云见状也不在意，对众人阳光一笑，转过头去。

    他很有耐心，毕竟他们以后会一同在早稻田大学学习，两年。

    两年的时间很久了。

    至于程开颜，虽然现在吹的还不错。

    但国内什么时候比得上国外了？

    他完全没有放在心上。

    ……

    由于不是什么官方的正式讲座，因此流程很快。

    主持人在台上宣布讲座开始，礼堂众便很快的安静下来。

    在一片淅淅沥沥的掌声中，程开颜与蒋风教授二人缓缓走上台。

    二人分别坐在两张柔软的沙发上，侧对着。

    程开颜的动作自然，神态自若，并没有被这么多人而影响到。

    此时，主持人递上两个话筒，“我代表北京师范大学欢迎两位儿童文学专家，在讲座开始之前，还请二位做一下自我介绍吧。”

    “大家好，我是杭州师范大学教授，蒋风。”

    “主要研究方向是儿童文学，目前已出版多部儿童文学理论书籍，是国内第一个招收儿童文学方向研究生，开设了国内第一个儿童文学研究所，很荣幸受到邀请与程开颜同志同台讲座。”

    “谢谢。”

    蒋风教授起身握着话筒，对台下众人认真的自我介绍道。

    随后台下响起掌声，显然这一系列的第一，很有说服力。

    “大家好，我是北京师范大学助教程开颜，目前既是一位作家，也算是一位研究儿童文学的爱好者。”

    程开颜起身，轻笑这介绍道。

    同样响起掌声，但在这时主持人笑着打趣道：“程老师还是谦虚了。”

    ……

    台下议论纷纷，此时讲座也步入正题。

    “二位都是目前儿童文学研究界年的专家，今天讲座的主题我们也不做限制，现在可以开始了吗？”

    程开颜看向蒋风，二人眼神交流下，笑着点了点头。

    “近日，程老师的论文著作《儿童文学的三大母题》引起各界震动，有媒体称已达到国际先进水平，《文艺报》更是直言您是位儿童文学大师……母题论究竟有何魅力？”

    主持人好奇的问，台下观众也十分好奇，这是一个全新的理论，大家需要时间来理解接受。

    “在我看来，所言不假，母题论的确是一篇划时代的理论，不仅具有完整的框架，而且理论与实践相结合，更加关键是论文暗合儿童文学史，而这正是目前国际研究的前沿，说达到国际先进水平一点不为过。

    三个母题，其实分别对应着，成人对儿童的目光，儿童对儿童的目光，人类共同的目光这三个视角来看待现在的儿童文学作品，既全面又独特。

    我更加好奇的其实是文章中提到的文学概念和审美概念之间的关系，能否请程开颜同志详细谈谈呢？”

    蒋风教授毫不犹豫的点头盛赞，同时将后续的话题交给程开颜。

    “很多人会用作品的文学性来判断作品的好坏，用教育性来狭隘的判断儿童文学作品。

    但我在这里要强调的一点是——

    审美。

    审美的概念大于文学性。

    在很多的艺术作品上都会提到的一点，绘画，音乐，文学，电影，雕塑等。

    在马哲中，感性认知与理性认识相并列，是人类从精神上把握世界的两大主要方式之一。

    人类的审美归根结底是一种感性认知。

    我看完一部作品之后的第一感觉如何？

    好还是不好很多人都有自己的判断，

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